山崩地裂是什么意思(梦见山崩地裂是什么意思)

　　知识点

　　一、交流平台

　　我发现大家都在交流学习古诗的方法，可以运用它们，更好地理解古诗。 )读古诗时，遇到不能理解的单词，可以用注释理解。 )2)绘画性的诗句，可以通过想象来感受。 )3)多了解古代文化知识，也有助于理解古诗的含义。

　　在平时的学习中，我也有一些学习古诗的好方法。 例如，结合生活实际理解诗句； 有意识地将几首古诗分类查阅古诗中经常引用的故事，可以了解历史故事、古代传说等； 我知道古诗中常用的修辞手法等。 还有的诗句，让我想起了内容。 我有几个想法，所以我用铅笔在旁边做了注释。

　　二、词句段运用

　　1.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。

　　仔细读了一下这句话，马上就知道花草树木是这句话的核心。 以花草树木为中心，分别比喻为“绿色卫士”、“城市之肺”，可以充分理解作者想表达的观点。 花草树木对美化人们的生活环境起着很大的作用。

　　2.公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家， 好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？

　　首先采用排除法，排除763号。 这辆车的出发时间是9点，路程最短，但时间不符合小林的愿望，所以排除。 然后建议8点前乘坐65路公交车从温泉镇上车，在四路桥下车，换乘常家岭开往西山口的86路公交车，在宋家洼下车。

　　三、日积月累

　　1.五行：金、木、水、火、土五种物质。

　　古代五金指金、银、铜、铅、锡五种颜色。

　　2.五谷：稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。

　　“五谷”在古代有各种不同的说法，但最主要的有两种。 一是指稻、麦、黍、菽、稗。 另一种是指麻、麦、黍、菽、稻。 两者的区别在于，前者有稻而无麻，后者有麻而无稻。 古代经济文化中心在黄河流域，稻主产地在南方，北方种稻有限，“五谷”起初没有稻。 五谷文化举足轻重，可以说是人类文明的起源。 权威资料显示，人类在几十万年前的石器上观察到高粱的踪迹，表明五谷养育了人类十万多年。 人类把野生杂草培育成五谷杂粮，不能不说是人类历史上的壮举。 五谷孕育了人类文明。 同时，将人与五谷的不解之缘传递给世界。

　　3.五音：宫、商、角、徵、羽五个音级。

　　我国五声楼梯上的五个阶段，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。 古代被称为宫、商、角、征、羽。 音韵学上指5种声母口腔5种发音部位，即喉音、齿音、舌音、齿音、唇音。

　　4. 五彩：黄、青、赤、白、黑五种颜色。

　　图文解读

　　单元知识点

　　一、字词盘点

　　1.字

　　(1)难读的字

　　绕(rào)　慨(kǎi)　蔼(ǎi)

　　(2)难写的字

　　簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。

　　涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。

　　裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。

　　2.词

　　(1)必须掌握的词

　　晶莹　摇篮　壮观　和蔼　半径　资源　有限

　　矿物　地质　无私　矿产　慷慨　节制　开采

　　枯竭　贡献　毁坏　滥用　生态　设想　例如

　　基地　破碎　目睹　子孙

　　(2)近义词

　　晶莹~剔透　交错~交叉　渺小~微小

　　恩赐~赏赐　慷慨~大方　开采~发掘

　　枯竭~干涸　贡献~奉献　随意~任意

　　温暖~暖和　合适~适合　顺溜~顺畅

　　松散~疏松　舒服~舒适　打算~盘算

　　笑嘻嘻~乐呵呵

　　(3)反义词

　　晶莹→浑浊　和蔼→严厉　渺小→伟大

　　无私→自私　慷慨→小气　开采→埋藏

　　枯竭→充沛　贡献→索取　投入→支出

　　温暖→寒冷　顺溜→阻碍　松散→紧凑

　　舒服→难受 喜欢→厌恶　白霎霎→黑漆漆

　　盘踞→撤离　险恶→平安　恭敬→傲慢

　　劲挺→弯曲　勇敢→胆怯　凶猛→温柔

　　荡漾→平静　风雨同舟→分道扬镳

　　(4)词语归类

　　①描写神态的词语:和蔼和亲

　　类似的词语:

　　笑逐颜开　喜笑颜开　愁眉苦脸

　　②含有风雨的词语:风雨同舟

　　类似的词语:

　　风雨兼程　狂风暴雨　疾风骤雨

　　③含有日或月的词语:日月同辉

　　类似的词语:

　　日新月异　日月无光　日积月累

　　④量词:

　　一个晶莹的球体　一粒种子　一张软床　一片雪

　　⑤动词:

　　遥望地球　提供矿产资源　毁坏资源　

　　提出设想　解除干渴　滋润心田

　　⑥修饰词:

　　群星璀璨的宇宙　松散的地　温暖的怀抱　

　　粼粼的波光　了不起的奇迹

　　⑦描写大地的成语:

　　顶天立地　山崩地裂 地动山摇 春回大地　

　　大地回春 大好河山 日月经天 江河行地　

　　山崩地陷　大地春回　寸草不生

　　二、佳句积累

　　1.比喻句

　　据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。

　　(2)地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女们刚梳的头。

　　这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲,把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”,生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。

　　2.拟人句

　　(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

　　这句话运用拟人的修辞手法,把地球当作人来写,生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。

　　(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。

　　这句话运用拟人的修辞手法,把树当作人来写,生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。

　　3.精彩句

　　我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。

　　这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与舒适,表达了作者对青山的热爱之情。

　　5.含义深刻的语句

　　(1)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。

　　“只有”一词,突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。

　　(2)农民一有了土地,∕就把整个生命投入了土地。∕活像旱天的鹅,∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。

　　这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。

　　(3)这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

　　“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。

　　拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:用拟人的修辞手法写句子。

　　三、考试热点

　　1.《古诗三首》一课,常以课文内容填空或默写的形式考查。

　　2.《只有一个地球》一课,第1、2自然段常以课内阅读的形式考查。

　　3.《三黑和土地》一课,课文中的几处比喻句,考试时常以仿写句式的形式考查。

　　4.《青山不老》一课,第3、5自然段,常以课内阅读的形式考查。

　　5.第六单元的习作是学写倡议书,在课外阅读题中常以写建议的方式考查。

　　四、“1+X”阅读

　　推荐篇目:郭以实的《鸟儿的侦察报告》

　　推荐理由:文章以童话的形式,用鸟儿给“我”发回的几份侦察报告贯串全文,借鸟儿之口诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地展现了人类活动对自然环境造成的严重破坏带来的令人心痛的恶果,警示人们要保护环境。

　　阅读方法:这篇文章可以和本单元的其他几篇文章进行对比阅读。从内容、题材、写作方法、主题思想等几个方面比较它们的异同,从而让学生明白保护环境、保护地球、保护生态平衡的重要性。

　　我是超人老师，每天为大家更新小学、初中资料。如果觉得好的话，记得关注我哦。